Wie man Kinder erzieht

Die Erziehung der Kinder ist eines der Themen, die Eltern am meisten beschäftigen. Viele Eltern bekommen Kinder, wissen aber nicht, wie sie sie erziehen sollen. Wenn sie sie einfach in Ruhe lassen, führt dies häufig dazu, dass die Kinder Persönlichkeitsprobleme bekommen und schlechte Lebensgewohnheiten entwickeln, was sich nachteilig auf ihre zukünftige Entwicklung auswirkt. Daher ist es für Eltern sehr wichtig, einige Methoden der Kindererziehung zu erlernen und ihre Kinder beim Aufwachsen zu begleiten.

1. Lesen Sie mit Ihren Kindern, und die Eltern können die Zeitung lesen. Ein guter Lernpartner ist wichtig.

2. Wenn Kinder zu Hause lernen, sollten die Eltern keine Unterhaltungsaktivitäten organisieren. Eine angenehme Lernumgebung ist sehr wichtig.

3. Zwingen Sie Ihre Kinder nicht, Dinge zu lernen, die ihnen nicht gefallen.

4. Schimpfen Sie nicht mit Ihrem Kind wegen seiner Noten.

5. Denken Sie nicht, dass Ihr Kind keine Zukunft hat, nur weil es bei den Tests schlechte Noten bekommt.

6. Bringen Sie ihm/ihr Wissen bei, das ihm/ihr Erfolgserlebnisse verschaffen kann: alte Poesie, Zahlen, Geschichten, Hausarbeit, Spielen, Freunde finden …

7. Bringen Sie Kindern bei, gute Bücher zu lesen und gut zu lesen

8. Schenken Sie den schulischen Leistungen Ihres Kindes nicht zu viel Aufmerksamkeit, da dies Ihr Kind nervös macht und seinen Stress erhöht.

9. Vergleichen Sie die schulischen Leistungen Ihres Kindes nicht mit denen anderer Kinder. Analysieren Sie stattdessen die Gründe für dieses Phänomen und überlegen Sie, ob Sie dafür verantwortlich sind.

10. Im Kinderzimmer sollte ein eigener Schreibtisch stehen, auf dem einige seiner Lieblingsbücher, wie zum Beispiel „Grimms Märchen“ und „Äsops Fabeln“, liegen sollten.

11. Geben Sie Kindern Zeit und Raum, um wirklich zu „spielen“.

12. Bringen Sie Ihren Kindern das Radfahren und Schwimmen bei, da dies grundlegende Fähigkeiten für den Eintritt in die Gesellschaft sind.

13. Begrüßen Sie Ihr Kind jeden Morgen und lassen Sie es die Ankunft eines schönen Tages spüren.

14. Wenn Sie und Ihr Ehepartner wirklich streiten wollen, denken Sie bitte daran, den Kindern aus dem Weg zu gehen.

15. Wenn Sie jeden Tag von der Arbeit nach Hause kommen und Ihr Kind sehen, fragen Sie es zuerst lächelnd: „Kind, bist du heute glücklich?“

16. Hinterlassen Sie ihm kein zu großes materielles Erbe, sondern schenken Sie ihm einen gesunden Körper, einen gesunden Geist und ein glückliches Leben.

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Unter Kindererziehung versteht man die Erziehung und Ausbildung von Kindern in moralischer, intellektueller, körperlicher und anderer Hinsicht. Es ist ein wichtiger Beitrag zur Verbesserung der Qualität der Bevölkerung. Als Kinder oder Teenager werden Minderjährige vor dem Beginn der Pubertät bezeichnet. Sie sind in ihren Gedanken, ihrem Charakter, ihrer Intelligenz, ihrem Körperbau usw. sehr formbar und sehr lernfähig. Die Bildung der Kinder ist eine wichtige Grundlage der gesamten Bildungsarbeit.

Die Bildung der Kinder ist eine „vollwertige Bildung“. Was ist menschliche Qualität? Wir definieren menschliche Qualität als die Qualität von Faktoren, die eng mit der menschlichen Entwicklung, Leistungsfähigkeit und dem individuellen Glück verbunden sind und stets eine Rolle spielen. Die Qualitätsausbildung gliedert sich in vier Ebenen: die potenziellen Qualitäten des Fötus, die grundlegenden Qualitäten von Säuglingen und Kleinkindern, die Selbstentwicklungsqualitäten von Grund- und Sekundarschülern und die Leistungsqualitäten vom späten Jugendalter bis zum Erwachsenenalter. Die sogenannte „vollwertige Bildung für Säuglinge und Kleinkinder“ ist eine Bildung, die die Grundqualitäten von Kindern umfassend verbessert. Es handelt sich dabei um eine nicht-akademische Bildung, eine nicht-obligatorische Bildung, eine nicht-berufliche Bildung und eine nicht-systematische Vermittlung von kulturellem Wissen, aber sie bereichert die Lebenserfahrung und Gefühle im Rahmen der körperlichen und geistigen Belastbarkeit der Kinder erheblich. Unter der Prämisse, das Interesse zu wecken, ist die Bildung nicht nach Disziplinen unterteilt, spricht nicht über Systeme, kümmert sich nicht um die Tiefe und versucht nicht, alles zu verstehen. Jedes Verständnis wird nicht auf einmal abgeschlossen.